三上音乐期末素养评价总结

三年级上册“音乐素养”乐考评价期末总结

为遵循小学教育的基本规律和小学生的身心发展特点，让期中测评更符合学段学生的年龄特点和心理需求,以促进学生身心和谐发展，全面推进素质教育。三年级通过一系列活动，把一学期所学的知识穿插在活动过程中，让学生在乐于参与、勇于挑战的活动中进行综合素质能力的测试。

本次乐考，音乐科目分成四个项目，一、 小黄莺唱唱唱

本次的小黄莺唱唱唱是演唱这学期所学过的歌曲，学生自行选择演唱曲目。评价标准为有感情完整演唱歌曲为A，有节奏或者有音准演唱歌曲为B，无节奏无音准演唱歌曲C。

啄木鸟啄啄啄，学生自行选择3条节奏中的其中一条打节奏。评价标准为完整打出节奏的A，有少许出错的为B，基本完成不了的为C。

三.小狐狸编编编，根据之前学过的曲子，改变其歌词，创编一首曲子。评价标准为完整演绎的A，有少许出错的为B，基本完成不了的为C。

【项目一：小黄莺唱唱唱】

本次的小黄莺唱唱唱是演唱本学期所学过的歌曲，学生自行选择演唱曲目。评价标准为有感情完整演唱歌曲为A，有节奏或者有音准演唱歌曲为B，无节奏无音准演唱歌曲C。

【项目二：啄木鸟啄啄啄】

学生自行选择3条节奏中的其中一条打节奏。评价标准为完整打出节奏的A，有少许出错的为B，基本完成不了的为C。

【项目三：小狐狸编编编】

本次的小狐狸编编编的内容是，根据之前学过的曲子，改变其歌词，创编一首曲子。评价标准为完整演绎的A，有少许出错的为B，基本完成不了的为C。

阶段性问题整理及整改措施：由于人数较少，三年级的学生中只有两位男生，平时演唱容易害羞，可以多鼓励。三年级的孩子已经具有编创舞蹈的能力，可以在课堂上腾出5分钟让他们表演自己编创的舞蹈，丰富课堂。