2023年度三年级音乐素养评价方案

三年级音乐素养方案

指导思想、

1.坚持以美育人

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实核心素养为主线，引导学生积极参与各类艺术活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，丰富审美体验，学习和领会中华民族艺木精髓，增强中华民族自信心与自豪感，了解世界文化的多样性，开阔艺木视野。充分发挥艺术课程在培育学生审美和人文培养中的重要作用。

2. 重视艺术体验

重视学生在学习过程中的艺木感知及情感体验，激发学生参与艺木活动的兴趣和热情，使学生在欣赏、表现，创造、联系、融合的过程中，形成丰富、健康的审美情趣；强调艺术课程的实践导向，使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中，提高艺木素养和创造能力。

3. 突出课程综合

以各艺木学科为主体，加强与其他艺术的融合，重视艺术与其他学科的联系，充分发挥协同育人功能，注重艺木与自然、生活、社会、科技的关联，汲取丰富的审美教育元素，传递人与自然和谐共生理念，促进学生身心健康全面发展。

评价原则

为遵循小学教育的基本规律和小学生的身心发展特点，让期中测评更符合学段学生的年龄特点和心理需求,以促进学生身心和谐发展，全面推进素质教育。

评价项目

项目一： 演唱

本次的小黄莺唱唱唱是演唱所学过的歌曲，学生自行选择演唱曲目。

评价标准：有感情完整演唱歌曲为A，有节奏或者有音准演唱歌曲为B，无节奏无音准演唱歌曲C。

项目二：节奏

学生自行选择3条节奏中的其中一条打节奏。

评价标准：完整打出节奏的A，有少许出错的为B，基本完成不了的为C。

项目三：旋律

演唱歌曲中的主旋律

评价标准：完整演绎的A，有少许出错的为B，基本完成不了的为C。

综合点评：

教师根据学生的实际歌曲演唱情况与合理的点评。