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三下音乐期末素养评价总结三年级下册“音乐素养”乐考评价期末总结 为遵循小学教育的基本规律和小学生的身心发展特点,让期中测评更符合学段学生的年龄特点和心理需求,以促进学生身心和谐发展,全面推进素质教育。三年级通过一系列活动,把一学期所学的知识穿插在活动过程中,让学生在乐于参与、勇于挑战的活动中进行综合素质能力的测试。 本次乐考,音乐科目分成四个项目,一、 小黄莺唱唱唱 本次的小黄莺唱唱唱是演唱这学期所学过的歌曲,学生自行选择演唱曲目。评价标准为有感情完整演唱歌曲为A,有节奏或者有音准演唱歌曲为B,无节奏无音准演唱歌曲C。 啄木鸟啄啄啄,学生自行选择3条节奏中的其中一条打节奏。评价标准为完整打出节奏的A,有少许出错的为B,基本完成不了的为C。 三.小狐狸编编编,根据之前学过的曲子,改变其歌词,创编一首曲子。评价标准为完整演绎的A,有少许出错的为B,基本完成不了的为C。 【项目一:小黄莺唱唱唱】 本次的小黄莺唱唱唱是演唱本学期所学过的歌曲,学生自行选择演唱曲目。评价标准为有感情完整演唱歌曲为A,有节奏或者有音准演唱歌曲为B,无节奏无音准演唱歌曲C。 【项目二:啄木鸟啄啄啄】学生自行选择3条节奏中的其中一条打节奏。评价标准为完整打出节奏的A,有少许出错的为B,基本完成不了的为C。【项目三:小狐狸编编编】本次的小狐狸编编编的内容是,根据之前学过的曲子,改变其歌词,创编一首曲子。评价标准为完整演绎的A,有少许出错的为B,基本完成不了的为C。 阶段性问题整理及整改措施:由于人数较少,三年级的学生中只有一位男生,平时演唱容易害羞,可以多鼓励。三年级的孩子已经具有编创舞蹈的能力,可以在课堂上腾出5分钟让他们表演自己编创的舞蹈,丰富课堂。 |